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网课?到底好在哪里?

03-19 12:07

醒醒!加长版寒假结束啦!该上课了,开学时间仍在延长,网课也应运而生。虽然网课存在缺欠,但我们不得不承认,这是一种有效传播知识途径。网课在得到改善、发展以后,会成为课堂教学重要辅助。

互联网技术发展日新月异,应用范围几乎无处不在,网课就是互联网技术在教育上的一种应用。网课并不算新生事物,在特殊时期,上亿人大规模使用,应当还属首次,使用中出现各种各样的问题也就不足为奇。

围绕网课的优点,想办法适当改变授课和学习方式,以及使用方法,就能克服缺点,解决问题。

网课优点:

1、重复学习

重复是学习之母——狄更斯

同样学习,学生成绩差异的根源,就在于重复学习。听一次课不会,那就听二次,三次……,但老师只讲一、二次怎么办?到了考试的时候,学会的学生成绩自然就比没会的学生高。网课的出现,解决了这种问题,大家都能学会,没学会就再听一遍,学会为止。

2、随时随地学习

时间对于学生是宝贵的,利用更多的散碎时间,见缝插针地学习,就能学到更多的知识。而现在网课的出现,只要有接收设备,就可以随时随地想学就学。

3、内容自选

缺什么补什么,想学什么就学什么。这样的学习更加富有效率。

网课缺点:


1、缺少监督,自制力差的学生不认真听课,不认真写作业。

2、师生不能及时沟通,老师得不到学生反馈。

3. 长时间注视电子屏幕, 眼睛会不太舒服。

基于网课的这些优缺点,老师和学生都要做出相应调整,来适应这种授课、学习方式。

对于学生来说

上好网课,学生需要做到的比较简单,但想要做到,也需要自制力和自学能力。越早掌握上网课的技巧和经验,对自己的学习帮助就越大,也就越有可能实现“弯道超车”。

1、根据老师的教学目标制定学习计划。执行学习计划需要自制力,全凭老师督促,半途而废的可能性还是比较大的。通过自学完成一部分知识学习,这样在老师上网课的时候,就能巩固知识,或者有选择地上网课,最大限度提升学习效率。

2、做好笔记。上课做笔记能够集中注意力听课,上网课也是如此。

对于老师来说

1、由于网课软硬件没有统一标准,上网课的方法就只能各自为战。有句话叫"不打无准备的仗",但是,上网课的老师们就是在打"无准备的仗"。他们对课堂教学驾轻就熟,而上网课,即没经过这方面的培训,又不熟悉软硬件操作,问题麻烦接踵而来。

一位政治课老师被学生亲切地称为"铁憨憨",因为他不小心开了静音,对着空气上了一节课。只要统一网课标准,经过简单培训,甚至自学,就能解决这样问题。

2、老师要根据网课的特点制定教学计划。把课堂教学那一套经验方法拿到网课上来,并不适合。这也是老师、学生都对网课都不太"感冒"的原因之一。

3、缺少师生互动,不能从学生那里得到反馈。从技术角度来说,解决这个问题是很容易实现的。但是设备投入需要得到学校和有关部门支持。当然,老师也适当变通,也能得到差不多的效果。比如:班级学生轮流和老师视频,老师就能从部分学生那里得到反馈。

网课对老师来说是新的教学形式,新的教学形式需要新的教学方法。网课教学会更多地应用到日常教学上来。这就需要老师通过学习,适应网课教学,做出有利于教学的改变。