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在线教育的起源,你知道吗?

03-23 09:15

2007年一位名为萨尔曼·可汗的孟加拉裔美国人在美国创办了可汗学院,可汗一个人制作了有关数学、物理、化学、生物、天文学等科目2300多部教学视频。

这位牛人没有想到,他创造了一名教师、一台电脑便可招揽上千万学生的“教育神话”;同样他也没想到,在13年后,他创造的网课,开启了无数中小学生和大学生的美(不)好(幸)生活。

2010年慕课的兴起,推动了我国在线教育的改革。与传统网络公开课相比,慕课不仅强调课程资源的共享,更强调学生学习进程和师生互动过程在网上的完整实现。2013年4月18日,果壳网创立MOOC学院,成为国内首个MOOC平台,收录了主流的三大课程提供商Coursera、Udacity、edX的所有课程,同年9月, MOOC学院加入Coursera全球翻译合作项目,这就意味着全球的教育资源里都可以在慕课上看到。


国内各大高校同样在发力。几乎与果壳网上线MOOC学院同时,北大于2013年5月21日宣布加入edX,同年9月8日又与Coursera签署合作协议,之后相继在两大平台上线课程。而清华大学更是于2013年10月10日推出自己的MOOC平台“学堂在线”,面向全球提供在线课程。


2015年以后,随着教育App的兴起和大数据、人工智能、移动互联等新一代信息技术的快速发展,‘互联网+教育’、‘智能+教育’蓬勃开展,形成了一个庞大的教育行业。”

我们现在所上的网课,就是慕课(MOOC)哦。


那何谓慕课呢?

即大型开放式网络课程,即MOOC(massive open online courses)。拥有以下四种主要特征:

1、工具资源多元化:MOOC课程整合多种社交网络工具和多种形式的数字化资源,形成多元化的学习工具和丰富的课程资源。

2、课程易于使用:突破传统课程时间、空间的限制,依托互联网世界各地的学习者在家即可学到国内外著名高校课程。

3、课程受众面广:突破传统课程人数限制,能够满足大规模课程学习者学习。

4、课程参与自主性:MOOC课程具有较高的入学率,同时也具有较高的辍学率,这就需要学习者具有较强的自主学习能力才能按时完成课程学习内容。